亲子堂

课程设置

“多米乐Domiler”与国际最优秀的早教中心一样，有效融入经典的学前教育理念，但“多米乐Domiler”的创办者认为由于中国宝宝与外国宝宝在学习敏感期上存在着差别，所以搬用国外的早教方案来培养中国的宝宝还是有欠科学，多米乐更为注重中国文化背景下宝宝的成长环境因素，构建了独具特色的“多米乐Domiler” 全脑潜能开发早教方案。

多米乐亲子堂把握孩子不同阶段的生理心理发展规律和敏感期开展科学系统的引导，让孩子各大能力超乎寻常的拓展，塑造孩子的人格魅力，培养良好学习生活习惯，亲社会行为以及国际化生存的基本素质，让您的孩子在家门口就能享受到国际化的专业指导。

豆豆班（4-6个月）：

宝宝身体各部分的发展日渐成熟，从无意识的动作逐渐向有计划的运动进行转变。多米乐亲子堂结合宝宝生长发育特点，通过科学专业的抚触游戏，认知发展游戏，以及各种亲子游戏锻练宝宝大运动的发展。树立宝宝对周围世界的信任和对环境积极探索的强烈兴趣，从而更好的帮助宝宝健康成长。

牙牙班（7-9个月）：

宝宝正在飞速成长，有初步的模仿能力，开始用身体语言交往。多米乐早教每堂课都设计了主题式互动游戏，以及刺激宝宝的视听嗅味触等感官活动，并配有特定的音乐和激发注意力的环节，为宝宝开发大脑整合外部感官信息的潜能，激发宝宝积极参与，培养宝宝互动交流的能力，科学提升感统能力，激发宝宝探索世界的欲望。

苗苗班（10-12个月):

宝宝爬行灵活敏捷，肢体已经比较协调，是爬行期到行走过渡期，动手意识也很强，这对引导宝宝积极探索，培养探究精神非常重要。多米乐早教独特的能力培养系统课程和情绪激发环节，让宝宝掌握充备的探索能力，从小获得自尊自信勇敢地探索成长，使宝宝在社会行为方面的学习迈上了一个新的台阶。

小树班（13-15个月）：

宝宝通过努力学会了行走，多米乐早教教学中丰富的线上活动帮助宝宝平衡系统的成熟，从小培养优美挺拔的体态；宝宝探索方式的改变更扩大了宝宝的学习领域，这时语言发展到了关键期，多米乐早教为宝宝精心设计了儿歌或故事情景，结合动作刺激语言的发展，也促进模仿能力的提高，开启了宝宝丰富的想象力，让宝宝在互动、合作与分享中学习社会交往。

大树班（16-24个月）：

宝宝走路信心十足，开始喜欢跑跳和攀爬，到处摸不停，对色彩和语言开始敏感，多米乐早教专门设置有律动感的奥尔夫音乐，增强宝宝的乐感，培养宝宝的艺术气息。更有多样的互动游戏，帮助宝宝在快乐游戏中自然习得团队合作精神、沟通能力、秩序化思维和专注力。

硕果班（2-3岁）:

2-3岁作为入园的过渡期，多米乐早教通过变化多样的右脑开发游戏，律动奥尔夫音乐，节奏练习、智力游戏、合作互动游戏，手工美劳、涂鸦等课程，不仅培养宝宝的想象力，领导力，沟通能力以及创造力，让宝宝有十足的信心成为集体中的小小领袖，同时还激发宝宝对艺术的兴趣与爱好，提升审美情趣。

3-6岁

3-6岁进入幼儿园，这时是宝宝能力发展的关键时期，除了培养的宝宝的学习兴趣，更应该培养观察力、独立思考的能力、提出问题的能力，合作能力，自我控制能力。多米乐早教根据宝宝幼儿的生活经验和身心发展的年龄特点。开设了蒙氏数学，创意DIY以及器乐课程。让宝宝的动手能力、想象力、创造力、审美能力得到更大的发挥。

数学班：现代心理学研究发现，儿童数学学习存在敏感期，3岁～7岁是孩子数学学习的敏感期，蒙氏教育法抓住敏感期，把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，孩子在兴致勃勃地玩教具时即潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维逐渐培养孩子数学心智和逻辑思维能力、并为未来的数学学习打下基础。让孩子进入小学后将体现出爆发性的学习效果。

创意班：手工，陶艺，DIY 以丰富多彩的教且元素,通过创意思维启迪与自主的创造，以灵活、多样、开放等多种形式，结合了幼儿的生活经验和身心发展的年龄特点,培养宝宝的动手能力、想象力与创造力，让宝宝在发现与创造之旅中构筑梦想、构筑目我。从而使知识的传授和能力的培养相互结合，教学更完善，孩子得到的知识更丰富。

音乐班：是一个潜移默化的过程，不但可以促进儿童智力开发、锻炼坚强意志、发挥想象力、创造力、提高审美能力，还使孩子得到智慧的启迪与心灵的净化。加强儿童音乐才能的培养对儿童的全面发展有深远的影响！对学前儿童（特别是2-6岁幼儿）进行音乐的启蒙培养，会使儿童一生的音乐才能得到良好的发展，对幼儿更加健康和优质的成长起到积极的作用。